In zwei Gruppen wurde die Burg erkundet - von der Hochburg über Kemenate und Rittersaal bis zu den Gewölben und der Kapelle. Über das Leben der Ritter und ihrer Untertanen wurde dabei genauso gesprochen, wie über die Bauweise von Burgen und Schlössern, Sprichwörter und Redensarten, die großen Krisen am Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit sowie Architektur und Ausstattung der Kapelle.
Die andere Gruppe war einstweilen mit Wolfgang Heßl im OÖ Burgenmuseum, wo es archäologische Funde zu sehen gab, Wissenswertes zu benachbarten Burgen und der speziellen Flora und Fauna des Aisttals. Ein Kettenhemd zum Anprobieren war bei Burschen und Mädchen gleichermaßen beliebt.
Nach einer kurzen Pause wurde getauscht, anschließend gab es noch ein Bildersuchspiel, wo genaues Schauen gefragt war. Die entlegensten Winkel und kleinsten Details konnten unsere Teams nicht in die Irre führen, mit genauer Beschreibung oder Fotobeweis gab es die nächste Aufgabe und die ganze Anlage wurde noch einmal gründlich unter die Lupe genommen.
Die anschließende Pause hatten sich alle redlich verdient. Es wurde viel getratscht und gelacht, die Jugendlichen der drei Jahrgänge konnten einander auch beim spontanen Fußballspielen und Tanzen besser kennen lernen. Dann war es Zeit, die mitgebrachten Würstel, veganen Alternativen und Marshmallows an langen Stöcken über die Feuerschalen zu halten und zu verspeisen.
Als besonderes Highlight gab es für uns ein Preview der Tage des offenen Ateliers: Edeltraud zeigte uns die Burgwohnung, in der sie seit 26 Jahren lebt und malt, und gab einen Einblick in ihr künstlerisches Werk. Die Schüler:innen nützten die Gelegenheit zum Austausch, und die Künstlerin war beeindruckt von ihren interessierten und sachkundigen Fragen. Die Inspiration, sich auch zeichnend mit der Burg zu beschäftigen, wurde danach gleich in die Tat umgesetzt.
Mit vielen neuen Eindrücken ging es am frühen Nachmittag retour nach Linz.
Die Kunstborg-Schüler:innen freuen sich schon auf die nächste gemeinsame Aktivität.

































